de David Sher RetourVille pour un meilleur grand Birmingham
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La chroniqueuse invitée d’aujourd’hui est Ruth Ann Moss.
Nous voulons tous que nos enfants – tous les enfants de Birmingham – aient un brillant avenir.
Encore, selon l’Institut Brookings“un enfant né pauvre à Birmingham a 1 chance sur 20 d’atteindre la répartition des revenus supérieure, à la traîne presque partout ailleurs dans le pays.”
Heureusement, il existe un consensus sur ce qu’il faudrait pour changer cela.
La recherche suggère à la fois que les premières interventions dans la vie des enfants ont le plus grand impact à long terme et que chaque dollar dépensé pour une éducation préscolaire de qualité se rentabilise plusieurs fois.
Séparément, nous savons également que 90% du cerveau d’un enfant est complètement développé au moment où chacun atteint l’âge de cinq ans.
La plupart des tout-petits de moins de cinq ans ne font pas de longues divisions ou ne lisent pas les grandes œuvres de la littérature russe (note latérale : moi non plus, très franchement). Mais même aux plus jeunes âges, les enfants absorbent les mots qu’ils entendent tous les jours et utilisent la conversation interactive à laquelle ils participent pour former des connexions neuronales denses.
Cette exposition à la parole constitue la base de leur capacité future à communiquer verbalement et plus tard à lire : les bébés ont besoin d’entendre environ 21 000 mots par jour pour un développement cérébral optimal.
Idéalement, chaque enfant de Birmingham monterait à bord du grand bus jaune sur le chemin de la maternelle après avoir été exposé à des millions de mots chaque jour, au cours de ses années les plus formatrices.
Historiquement du moins, ce n’est pas ce qui s’est passé.
Nos conditions de départ
- Les enfants qui grandissent dans des communautés à faible revenu entendent des millions de mots de moins que les enfants qui grandissent dans des communautés aisées et s’engagent dans beaucoup moins d’interactions dans les deux sens, ce qui a un impact 6 fois supérieur sur le développement précoce du cerveau par rapport à l’écoute de mots seuls.
- Au moment où ils atteignent la troisième année, seuls 17% des enfants de Birmingham sont capables de lire.
- Seulement 4 % de la philanthropie axée sur l’éducation est consacrée aux premières années du développement d’un enfant.
- En Alabama, nos dépenses par élève ne commencent que lorsque les enfants commencent la maternelle, après qu’une grande partie de leur architecture neurologique s’est déjà développée.
Voir et saisir une opportunité
En 2018, un petit groupe de membres engagés de la communauté a rencontré le maire Randall Woodfin pour discuter d’une façon novatrice dont notre communauté pourrait utiliser la technologie pour résoudre ce problème urgent.
L’organisation LÉNA produit un petit appareil que les enfants peuvent porter et qui compte le nombre de mots qu’ils entendent chaque jour (sans les enregistrer), donnant aux enseignants, aux parents et aux soignants des données quantitatives inestimables pour savoir si les enfants reçoivent le “régime de mots” dont ils ont besoin pour s’épanouir.
Grâce à un investissement substantiel de Bloomberg Philanthropies et au soutien de The Overton Project et de la ville de Birmingham, Lancement des pourparlers de Birmingham en 2019. Notre organisation fournit une technologie LENA de pointe et un coaching personnalisé pour accroître l’interaction entre les bébés et leurs soignants, garantissant que tous les enfants de notre communauté sont préparés à la fois pour la maternelle et une vie de mobilité économique.
C’est une approche qui fonctionne : elle est percutante, rentable et flexible pour les besoins de chaque enfant, famille, langue et quartier.
Alors que nous approchons de notre quatrième anniversaire, Pourparlers de Birmingham a servi plus de 2 000 enfants. Les enfants qui commencent nos programmes dans des environnements à faible conversation augmentent leur exposition à la parole de 55 % en moyenne. Les enfants qui ont terminé des programmes similaires sont 3 fois plus susceptibles d’être prêts pour la maternelle.
Birmingham est actuellement le plus grand implémenteur au pays de la technologie de conversation pour la petite enfance.
L’année dernière, la ville de Birmingham a réalisé un projet historique et visionnaire Investissement de 1 million de dollars dans nos programmes d’apprentissage préscolaire, en rejoignant une foule de bailleurs de fonds philanthropiques engagés.
Cet investissement couvre environ un quart des coûts associés au triplement de notre portée. Notre équipe continue de travailler sans relâche pour attirer de nouveaux partenaires afin que nous restions sur la bonne voie pour servir 50 % des enfants qui commencent la maternelle dans notre communauté d’ici 2025.
Nous pouvons le faire.
Investir tôt dans les enfants est à la fois intrinsèquement bon et économiquement intelligent. Lorsque nos enfants s’épanouissent, notre ville dispose d’une main-d’œuvre diversifiée qui soutient notre prospérité à l’échelle régionale, nationale et mondiale.
Les enfants de Birmingham méritent le meilleur dès le début. C’est quelque chose à s’exciter.
Et parler.
Ruth Ann Moss est la directrice exécutive fondatrice de Pourparlers de Birmingham, une initiative qui aide les enfants de moins de 5 ans à s’alphabétiser tout au long de leur vie. Elle est joignable au [email protected].
David Sher est le fondateur et l’éditeur de RetourVille. Il a été président de la chambre de commerce régionale de Birmingham (BBA), d’Operation New Birmingham (REV Birmingham) et du City Action Partnership (CAP).
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