Journée internationale des droits des femmes
Le Groupe ISAE signe la charte
« Féminisons les métiers de l’aéronautique et du spatial »
À l’occasion de la Journée internationale des droits des femmes ce mercredi 8 mars 2023, Olivier Lesbre, Président du Groupe ISAE qui fédère les 6 principales écoles d’ingénieur françaises du domaine de l’ingénierie aéronautique et spatiale, a signé la charte « Féminisons les métiers de l’aéronautique et du spatial ». Cette signature s’est déroulée sur le site toulousain d’Airbus dans le cadre de la 2ème édition de l’événement « Féminisons », porté par l’association AirEmploi. Face à un besoin croissant de recrutements, et notamment de femmes, dans les secteurs de l’industrie aéronautique et spatiale, de l’aérien et de l’aéroportuaire, cette charte a pour objectif d’accroître la mixité professionnelle. Cette adhésion s’inscrit dans le prolongement des actions déjà menées au sein des écoles du Groupe ISAE en faveur de la diversité des étudiants dans les cursus ingénieurs.
Une démarche pour favoriser l’égalité Homme/Femme dans l’industrie aérospatiale
Fort du constat de la sous-représentation des femmes dans certains secteurs de la construction aéronautique et du spatial, du transport aérien, de l’aéroportuaire et des armées, l’association Air Emploi a créé en 2021 le label « Féminisons les métiers de l’aéronautique et du spatial ». Associée à une charte incluant différents engagements en matière de mixité professionnelle, l’initiative rassemble des entreprises et institutions majeures des secteurs concernés (fédérations professionnelles, entreprises, établissements d’enseignement supérieur) ainsi que la Marine Nationale et l’armée de l’Air et de l’Espace.
Résolument engagé en faveur la féminisation du secteur aérospatial, le Groupe ISAE (ISAE-SUPAERO, ISAE-ENSMA, ISAE-SUPMECA, ESTACA, École de l’air et de l’espace et ENAC) devient officiellement le 20ème adhérent de cette charte, ce mercredi 8 mars 2023, à l’occasion de la 2ème édition de l’événement « Féminisons » organisée au centre de livraison d’Airbus à Toulouse.
« Depuis plusieurs années déjà, les écoles du Groupe ISAE se mobilisent en faveur de la promotion auprès des jeunes filles des carrières scientifiques et techniques, et du métier d’ingénieur. La signature de cette charte témoigne de la volonté de chacune des six écoles du Groupe de coordonner les actions menées, afin d’en optimiser la cohérence et de les porter d’une seule voix. Seule, chaque école ne peut avoir l’impact suffisant pour favoriser la mixité professionnelle à grande échelle : il est important de raisonner au niveau de la filière dans son ensemble, et donc de travailler main dans la main avec les entreprises et institutions majeures du secteur. », affirme Olivier Lesbre, Président du Groupe ISAE et Directeur général de l’ISAE-SUPAERO.
Une structuration des actions du Groupe ISAE en faveur de la mixité
Cette signature s’inscrit dans le prolongement d’une démarche engagée depuis plusieurs années déjà par le
Groupe ISAE et ses écoles membres pour favoriser la diversité de ses étudiants, et qui se traduit par diverses
actions concrètes.
Ainsi, le Groupe ISAE adhère cette année à l’association Elles bougent, qui permet à des lycéennes et
étudiantes de découvrir les métiers du transport et de l’énergie en favorisant des rencontres avec des
ingénieures et techniciennes. Certaines écoles du groupe s’y engagent déjà individuellement depuis plusieurs
années (l’ISAE-Supméca, l’ENAC, l’ESTACA-membre fondateur). L’Ecole de l’air et de l’espace a de son côté
organisé en 2021/2022 les journées « Elles bougent la tête en l’air » et « Elles bougent pour le spatial et
l’aéronautique » avec un wargame (jeu professionnel consistant à simuler un poste de commandement
durant une guerre) ainsi que des conférences au profit de lycéennes.
L’ESTACA est par ailleurs très impliquée dans diverses associations visant à promouvoir la féminisation de
l’industrie : « Femmes et Sciences 53 », « Industrielles » ou encore l’association “Femmes ingénieures” dont
Anne de Cagny, Directrice International et Partenariats à l’ESTACA, est vice-présidente.
Les écoles du groupe participent également activement aux concours organisés par des associations
comme le challenge Ingénieuses de la CDEFI (Conférence des directeurs des écoles françaises d’ingénieurs) :
ses deux dernières lauréates dans la catégorie femme ingénieure sont diplômées de l’ISAE-Supméca et de
l’ISAE-SUPAERO, et une étudiante de l’ESTACA a reçu le premier prix dans la catégorie élève Ingénieure en
2019. À l’Ecole de l’air et de l’espace, ce sont plusieurs élèves qui ont été finalistes en 2022 du concours
« génération égalité » organisé par la CGE (Conférence des grandes écoles) sur le thème « Les métiers ont-ils
un genre ?».
À travers son programme d’égalité des chances « OSE l’ISAE-SUPAERO », ISAE-SUPAERO,
soutenu par le Groupement des Industriels Français de l’Aéronautique et du Spatial (GIFAS) et la Fondation
ISAE-SUPAERO, s’engage depuis 2006 en faveur de l’équité éducative et pour une meilleure insertion
professionnelle pour tous. Labellisé « Cordées de la réussite » depuis 2009, ce programme se place au service
de l’égalité hommes/femmes, des élèves en situation de handicap, des territoires ruraux ou encore des
populations issues de quartiers inscrits en politique de la ville. Depuis sa création, ce programme, parrainé
notamment par les astronautes français Thomas Pesquet et Sophie Adenot, comptabilise près de 35 projets
menés auprès de 30 établissements scolaires partenaires, soit 4000 jeunes collégiens et lycéens chaque
année, dont environ 900 en tutorat individuel. Une des nombreuses initiatives du programme OSE est le
projet Post’her, qui vise à valoriser les femmes dans la science en invitant des élèves à créer leurs fiches et
portraits Wikipédia. Depuis 2022, OSE l’ISAE-SUPAERO a été étendu à un nouveau dispositif
expérimental appelé « OSE InGE » (OSE intégrer une Grande École) visant à accompagner les filles
et/ou élèves boursiers durant leurs années de CPGE jusqu’aux concours. Mentorat personnalisé par un jeune
alumni, stages d’immersion à l’ISAE-SUPAERO, conférences de professionnels, sont autant d’actions dont
bénéficient 42 élèves en 2022/2023.
Sur le plan pédagogique, l’ENAC a mise en place en 2013 une charte égalité basée sur quatre
engagements majeurs. A sa politique générale d’établissement intégrant l’égalité dans tous les projets de
l’école, s’ajoute l’adhésion en 2015 au groupe égalité de la CGE, à la Conférence Permanente des chargé.es de
mission égalité/diversité (CPED) de l’enseignement supérieur en 2019 et à la charte « Féminisons les métiers
de l’aérien et du spatial » en 2022. Une action effective pour renforcer l’égalité professionnelle et le
renforcement d’une structure de veille active pour les élèves et les personnels complètent ses engagements.
Enfin, l’ENAC a également créé en 2011 le cycle préparatoire ATPL permettant d’accéder à la formation de
pilote de ligne, et qui comprend 45% de femmes en moyenne sur les 4 dernières années. L’ISAE-ENSMA
propose de son côté depuis 3 ans, à l’initiative de ses élèves, des actions pour recruter plus de filles et échanger
sur les différents genres à travers son club « CESA » (club ensmatique des solidarités antisexistes).
Source: isae