Enseignement de la science

J'ai l'impression qu'à force de vouloir simplifier sa matière, l'enseignant rend la science incompréhensible. L'élève se décourage, et échoue. A quoi l'enseignant répond : il est idiot.
Il faudrait prendre l'enseignement de la science par le début. L'émerveillement. Comment se fait-il que "c'ait marché" ? La moindre des réalisations humaines, la photo par exemple, est un miracle. Mais aussi émerveillement devant tout ce que la nature à de mystérieux.
Mais j'en demande peut-être trop à l'enseignant. Car, lui qui est omniscient, peut-il concevoir le doute ?