L’avenir de l’éducation par Idriss Aberkane

Rédacteurs et stagiaires: cliquez sur cette barre pour vous connecter en back-office de la rédaction! Recherche par tags (mots-clés) Recherche d'évènements (agenda) L’échec scolaire touche de nombreux élèves en France. Pour y répondre Idriss Aberkane pense que le professeur de demain ne sera plus un distributeur de connaissance mais deviendra un mentor. Il n’égrènera plus un programme, il "sera là pour éveiller, catalyser l’amour de la connaissance". Exit l’héritage de la IIIe République.

Le chemin à prendre serait "de faire non pas moins, mais plus, grâce à une structure "pair à pair" en interaction avec le monde". L’idée est de savoir allumer le feu de la connaissance et pour cela le scientifique préconise "du petit bois". Concrètement il imagine des grandes salles de classe ouvertes où on construit "des projets concrets". Les solutions pédagogiques se trouveraient dans le tâtonnement afin de voir ce qui marche sur le terrain. Il juge pertinent l’expérimentation qu’a menée Céline Alvarez dans une école maternelle, mélange de méthode Montessori et de neurosciences.

Dans "une nouvelle façon de se construire en interaction avec le monde", Idriss Aberkane s’enthousiasme d’une conférence Tedx d’un garçon de 13 ans sur la "scolarité piratée". Il interroge aussi, pourquoi ne pas emmener ses enfants au travail? "L’immersion est la meilleure façon d’apprendre;" C’est là la réussite de l’école 42 à Paris dans l’informatique, qui mise sur la pratique, "le fait de se planter et de recommencer". L’objectif est de pousser celui qui échoue à persévérer sans culpabiliser.

Idriss Aberkane a la conviction que "la clé doit être le plaisir" avec "comme phare absolu" l’épanouissement humain.

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