Voici un compte-rendu rédigé par les élèves (CONFORTINI Quentin, MILLLOTTE Quentin, NASIENNIAK Aymeric et MANAL Sadgal) ayant animé des présentations ainsi que des activités durant une après-midi .
Nous avons tout d'abord réuni les élèves dans la cours du lycée et vérifié à l'aide de M. Roussel que tous les élèves ayant retourné les autorisations étaient présents. Suite à cela, nous avons pris le bus (ligne 10) jusqu'à l'ESSTIN accompagné des 17 élèves volontaires pour la visite.
Nous avons, dans un premier temps, fait patienter les élèves à l'accueil suite à quoi nous sommes parti leur présenter les différentes parties de l'ESSTIN: les salles informatique, l'aile administrative, les amphithéâtres du bâtiment C, le bar (où nous avons évoqué les soirées festives ainsi que les soirées dédiées aux ingénieurs invités pour nous aider dans notre choix concernant les options de fin d'étude), le gymnase, les différents bureaux étudiants du bâtiment E, le bâtiment F et finalement les locaux du département technique).
Nous les avons initiés au logiciel CATIA (Modélisation 3D) avec un TP simple expliquant les bases (esquisse, contrainte, extrusions et révolutions, poches et trous...). Après la partie initiation, nous les avons laissé dessiner leurs pièces.
Tout cela dans le but de réaliser des impressions 3D des meilleurs dessins et les distribuerons aux élèves lors d'une séance de cours future.
Après avoir monté le drone, nous avons présenté les différentes capacités du drone DJI Phantom 4 (parcours programmés, retour automatique à la zone de décollage, poursuite à distance d'un individu ciblé par la caméra, photos, films...). Nous avons finalement pris une photo de groupe avec les élèves puis sommes passés à l'activité suivante.
Jeu de briques
Snake
Pacman
Bubble