Début 2016, j'avais évoqué une vidéo inspirante d'un certain Idriss Aberkane à propos de l'économie de la connaissance et du biomimétisme. Cette vidéo est devenue virale en septembre 2016 et c'est bien mérité car, malgré les bémols que j'avais humblement barbouillés sur sa partition, sa vidéo était inspirante. D'abord parce qu'il a un talent de vulgarisateur, avec des formules bien amenées et des métaphores perspicaces, ensuite parce qu'il propose un futur " out of the box".
Je le remercie d'avoir répondu brièvement à mon billet expliquant les raisons de ce qui me semblait des lacunes. Pour se disculper, il évoquait une vidéo tournée dans contexte de lobbying où il s'agit de convaincre des décideurs.
La nouvelle vidéo qui circule est au sujet d'un livre qui est paru ce 4 Octobre (et que je n'ai donc pas lu... pour le moment) : "Libérez votre cerveau". J'invite tout le monde à la visionner :
Le bon doigté pour attraper un problème avec son cerveau
Attraper une bouteille avec sa main est trivial car on voit comment s'articule notre main. Mais comme on ne "voit" pas notre cerveau, on ne l'utilise pas forcément de manière optimale pour appréhender un problème cérébral.
"Si l'on voyait comment notre cerveau attrape de la connaissance, on aurait pas besoin de faire de la recherche en neuroscience".
Cette comparaison nous fait comprendre en un éclair comment font les "prodiges" comme ce Rüdiger Gamm, capable de trouver en une seconde que 53 puissance 9 vaut 3 299 763 591 802 123. Il répartirait l'effort sur plusieurs aires du cerveau un peu comme on utiliserait plusieurs doigts pour attraper la bouteille.
Mémoire épisodique, mémoire spatiale, mémoire procédurale et mémoire de travail ( celle qui dure 15 secondes) sont activées et synchronisées pour une nouvele "ergonomie" cérébrale.
"La bonne nouvelle c'est qu'on pourrait tous faire ça"
Car "quand on fait de la neuro-ergonomie, on peut tout changer : l'école, le travail, la politique, la communication. Peut-être sans le vouloir, l'intervention insiste sur les possibilités dans la pédagogie. En postulant que l'apprentissage à l'école est une souffrance, il laisse entrevoir une possibilité d'apprendre en utilisant les résultats de la neuroscience. Et là où c'est effectivement une très bonne nouvelle, c'est qu'il semblerait que notre cerveau raffole d'un truc pour apprendre : le JEU !
Jouer est la façon normale d'apprendre. Pas la façon exceptionnelle ! [...] Aujourd'hui l'école n'est pas compétitive pour capter l'attention.
Et on en vient au point qui m'a motivé pour écrire à propos de cette vidéo. Idriss Aberkane constate qu'à notre époque (société des loisirs, de la distraction ?) avec les jeux vidéos, la télé, facebook, etc. il faut reconnaître que l'école peine à capter notre attention !
Il se trouve que depuis quelques mois, j'ingurgite une quantité de vidéos Youtube. J'ai en effet débusqué (enfin, après toute le monde...) une communauté de youtubeurs talentueux qui font de la vulgarisation scientifiques. MicMaths pour les mathématiques et DirtyBiology pour la biologie entre autres.
Alors on objectera que ce n'est pas très nouveau. Que ce n'est que le "format" qui change. Qu'il y a aussi des excellents livres, revues... et même d'excellents professeurs tout simplement qui font aussi bien qu'un Youtubeur pour propager de la connaissance.
La différence repose sur le pouvoir de contagion. Si je peux m'emballer pour une lecture (par exemple le dernier David Graeber ou un nouveau tome de l' Encyclopédie du Dérisoire et de l'Inutile...) je vais le prêter à un ami avec une faible probabilité que ce soit lu par l'heureux élu.
Depuis quelques mois j'embête tout le monde avec ce doute qui m'habite depuis quelques mois. Et si la vulgarisation scientifique n'allait pas abandonner progressivement l'écrit pour la vidéo... Au même moment où je lisais l'ouvrage de référence sur les langues celtes, je tombais sur une vidéo d'un jeune youtubeur qui avait une superbe cartographie en timelapse de l'évolution desdites langues. Plus clair, plus direct, plus facile à digérer.
Au début j'en étais très chagriné, victime du syndrome du jeune Sarte analphabète qui vénérait les "pierres levées" de la bibliothèque grand-paternelle. Oui le livre garde une dimension sacrée et c'est comme un blasphème que de comparer la littérature pluri-millénaire à cet épiphénomène technologique nommé Youtube.
Mais dans le cas présent du youtubeur/auteur Idriss Aberkane, la promo du livre est ici bien assurée par la vidéo. Je crois donc que je vais quand même aller plus loin que ces 10 minutes de vidéo et me farcir le livre 😉
Mais revenons à cet extrait justement. Le chercheur nous fournit une nouvelle métaphore. L'école c'est comme un buffet à volonté dans un hôtel de luxe. Un truc génial donc... sauf que le maître d'hôtel vous ordonne de tout manger ! Et d'être sanctionné sur tout ce que vous n'aurez pas bien mangé !
(Pour infos, il y a des restaurants asiatiques qui pratiquent ce genre de règle... et c'est vrai que ça incite à des comportements étranges...)
Une bonne école est une école où le prof prend son pied et où l'élève prend aussi son pied.
En conclusion, il évoque le danger des neurosciences (que je connais bien grâce au travail incomparable et précurseur fourni par Pièces & Main d'Oeuvre) qui risquent bien de se retourner contre nous puisqu'elles sont surtout étudiées dans le secteur militaire et marketing...
Et donc d'invoquer une sorte d'éthique en neuroscience, qu'il appelle neurosagesse. Gageons que cet appel est autant périlleux que l'éthique en biologie... Oui, effectivement " Science sans conscience n'est que ruine de l'âme". Et je ne suis pas certain qu'un manifeste, aussi bon soit-il, orientera les recherches en neuro-science pour la paix et l'allégresse. C'est mon background Ellulien qui parle...
Mais ce manifeste, en renouant avec la vieille idée du surhomme (le surhomme bien compris, celui qui sait se dominer) renouvelle tout de même fortement la question de la Technique. Car là où les dominants rêvent de transhumanisme ( doper l'homme par l'artefact) cette neurosagesse propose une troisième voie à savoir une possibilité de doper l'homme par la Méthode. En premier lieu la pédagogie mais surtout donc la connaissance intérieure et psychique.
Alors même si l'on se méfie toujours des lendemains qui chantent, je dois avouer qu'en tant qu'eco-sapiens, c'est à dire étymologiquement attachée à la sagesse chez soi, cette neurosagesse ici proposée me plaît bien. Qui sait ? On va même pouvoir la rattacher définitivement avec les recherches en neuroscience de la méditation.
Affaire à suivre donc !
Jeu de briques
Snake
Pacman
Bubble