L’OCDE a publié son bilan annuel sur l’éducation. Malgré de bons points, l’école française ne permet pas d’égaliser les chances dans la vie professionnelle.
L’école française n’a pas tout faux, mais elle peut mieux faire. C’est ce que montre la cuvée 2016 de « Regards sur l’éducation », une étude menée par l’OCDE (Organisation de coopération et de développement économiques) chaque année dans les 35 pays membres et chez certains de ses partenaires. Ces indicateurs, qui constituent une publication de référence sur l’état de l’éducation dans le monde, permettent d’analyser la structure, le financement et les performances du système éducatif de chacun de ces pays. Un moyen objectif et indépendant de savoir ce qui fonctionne, mais aussi de mettre en exergue les dysfonctionnements, et pourquoi pas, de trouver des pistes pour améliorer les performances d’une école dont on dit bien souvent qu’elle est malade. Revue de détail.
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