TOUT NE SERAIT IL QUE PHYSICO -CHIMIE CHEZ LE VIVANT?( reprise :suite 22)

J’ai abandonné le 22 mars le sujet « Tout ne serait- il que physico-chimie chez le vivant » pour assumer la poursuite d’autres sujets (réunion SFEN etc. ) mais je reviens en reprendre la poursuite aujourd’hui …

-«  J’ai été très intéressé par les conclusions de S.DEHAENE   sur ce qui différencie nos aires cervicales maintenant de celles du « simiens ». Je suppose que tout cela résulte des manips effectuées avec différents types d’IRM  sur les  deux espèces…..

-«  Bien entendu  PIERRE  , il y a maintenant  , tout un GROS substratum expérimental   que je ne peux pas décrire ici .Si j’ai indiqué les références du magazine  LA RECHERCHE   exposant ses résultats  , c’est pour permettre à mes lecteurs les plus curieux  d’aller  un plus près ……et je le re -cite partiellement sur un point particulier : «  ….Les régions latérales du système visuel cérébral réagissent plus spécifiquement aux images présentées au centre de la rétine alors que les régions plus centrales préfèrent les grandes images qui débordent vers la périphérie de la rétine. Et si la reconnaissance des visages par exemple est toujours traitée dans la même région latérale, c'est probablement qu'elle a besoin d'informations visuelles de haute résolution venant du centre de la rétine. Il n'est pas impossible qu'il existe un système particulier pré câblé pour la reconnaissance des visages : c'est une fonction indispensable aux espèces sociales comme la nôtre et qui a pu être sélectionnée au cours de l'évolution. »

-« Est -  ce seulement ce qui différencie notre mental de celui des singes ?

-«  Que nenni ! Il ajoute d’ailleurs ceci : «……. Le sens de l'espace et celui du nombre sont des prédispositions si indispensables à la survie qu'elles sont attestées chez de nombreuses espèces : une série de recherches très récentes montre que non seulement l'homme mais aussi d'autres primates, certains mammifères, des corvidés, et même certains poissons disposent de compétences spatiales et numériques……. » Ce qui lui a donné l’idée d’approfondir  ce champ de recherches et de montrer que chez l'être humain, des compétences numériques existent dès la naissance……

-« Donc il n y a pas que nous les humains  pour évaluer spontanément et même calculer ?!

-«  Encore une fois je le cite : « Nous partageons avec d'autres espèces animales des systèmes spécialisés pour le traitement de la forme, des quantités, de l'espace, des visages, etc. Mais ce qui est peut-être particulier à l'espèce humaine, c'est sa capacité d'interconnecter ces systèmes de sorte qu'une forme arbitraire…….. devienne un symbole pour tout à fait autre chose, ( EX/ une quantité. )Il semble que seul l'homme soit capable d'attacher des symboles à n'importe quel autre système cérébral. »

-« J’aimerais alors que tu conclues sur ce qui nous différencie un peu plus «  à la base »   PAPY !

-«   Indiscutablement c’est le langage car il permet de nommer n'importe quel objet de pensée du cerveau humain et donc il faut mettre en cause l’évolution qui a modifié peu à peu nos cordes vocales de « simiens d’origine «  , la structure des muscles  de notre  langue ,de la bouche et de la voix et a  corrélativement  induit leurs circuits nerveux de commande /  transmission et les aires spécifiques de réception  (  BROCA/WERNICKE  ETC  ) ….Mais pas seulement ,car ceci   implique le développement d’une super-connectivité entre les différentes zones spécialisées du cerveau. L'aire de Broca, qui code l'intention de parler, doit être à même de recevoir des informations de la totalité du cerveau . D'où un schéma de connectivité très diffus   qui n’existe pas chez le singe

- « Entrons alors PAPY , dans le vif du sujet : si nous possédons un ou des modules de  phonation et même de langage articulé pourquoi n avons-nous pas aussi un module de lecture voire d’écriture  ?

-«   S.D  a montré ( j’en ai mis la photo : » L’ OIGNON « )  qu’ il existe une  triple   entrée avant la production de parole ……   alors pour l’écriture/lecture   tu comprendras  qu’ il juge la  chose trop récente  …UNE AUTRE DE MES PHOTOS  te montrait une aire de compréhension des mots écrits et  aussi une aire des mouvements de l’écriture  distincte  , tout cela SANS QU ON PUISSE PARLER DE MODULE ….

-«  A lors il me semble que le moment est presque venu  PAPY  pour que tu me dises comment l'environnement culturel a-t-il réussi à peser sur tous ces dispositifs d'apprentissage  …I ls font bien partie de la CONSCIENCE et de l  ‘ESPRIT non ????

-«OUI PIERRE ! L’ influence de l'environnement culturel est phénoménale  mais là encore le hasard et la nécessité jouent leur rôle ! Selon S.D , «  Nous possédons tous au départ un alphabet de structures mentales données par l'évolution. Et c'est l'attention portée par une culture à tel ou tel trait qui en développe les compétences. » Telle  peuplade ou tribu dans tel environnement et selon telles ressources développera ceci ou bien cela ………

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