LE TABLEAU inter...QUOI ?

Si les Profs sont nom­breux à recon­naître les avan­tages péda­go­giques du tableau numé­rique inter­ac­tif, cer­tains ne maî­trisent pas encore les sub­ti­li­tés de ce nou­vel outil... Mais pas d'inquiétude : les élèves, eux, y arrivent très bien !
Bien que l'usage du tableau numé­rique inter­ac­tif (TNI) com­mence à se démo­cra­ti­ser dans les écoles, les ensei­gnants sont encore réti­cents à l'utiliser en classe. D'après Marc Philippe, assistant aux usages des TICE au CRDP de Paris, par manque de culture infor­ma­tique ou peur de l'erreur, seule une mino­rité d'enseignants est prête à inté­grer l'outil à ses pra­tiques péda­go­giques.
Pourtant, le TNI dis­pose de nom­breux atouts : Marc Philippe cite par exemple "le côté inter­ac­tif du TNI, la diver­sité des sup­ports acces­sibles : vidéos, sons, images" ainsi que la pos­si­bi­lité d'"inter­rompre un cours et l'enregistrer tel quel pour le reprendre au cours suivant".
Nicolas Grassart, ensei­gnant de tech­no­lo­gie au col­lège Pierre-Perret de Bernes-sur-Oise, uti­lise le TNI au quo­ti­dien avec sa classe. Pour lui, l'utilisation d'un tel outil a un impact consi­dé­rable sur l'implication des élèves en cours. Et leur inté­rêt pour le tableau inter­ac­tif reste le même après plu­sieurs mois d'utilisation, indique-t-il.]

Article VousNousIls du 13/02

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