Fracture numérique en France : un fossé entre générations – Rapport complet sur les solutions à mettre en place

Actualitté : Une romancière américaine évoquait la fracture de la lecture que pourrait engendrer l’essor du livre numérique. Entre ceux qui auront les moyens de lire sur un lecteur ebook ou une tablette, et les autres. En France, le gouvernement vient de présenter son rapport sur le fossé numérique… tout court (120 pages à télécharger).

Et les chiffres montrent une évidence : le numérique est avant tout une fracture générationnelle. Les plus de 75 ans, sont 16,9 % à disposer d’un équipement informatique, et 15 % seulement à le coupler à une connexion internet. Autre constat, l’informatique coûte cher et les foyers aux revenus situés entre 150 et 999 € sont 34 % à disposer d’un équipement. On voit là encore combien le rôle des bibliothèques comme lieu d’accès à internet devient un enjeu crucial. Car seuls 28,2 % de cette catégorie sociale dispose d’une connexion internet.

Le rapport estime qu’il faudrait alors alléger encore la facture des abonnements, pour qu’elle soit ramenée à 20 €.

Le Centre d’Analyse stratégique, qui a remis son rapport le 18 avril, souligne que « l’absence de besoin et une peur de la nouveauté, le coût d’acquisition du matériel, le manque de formation ou la crainte de ne pas parvenir à maîtriser l’outil. (…) Ces nombreux freins mettent les seniors dans une situation d’isolement, alors même que les outils numériques devraient participer au maintien d’un lien social. Bien adaptés, ils peuvent aider à surmonter certains ‘handicaps’ sociaux, physiques, psychologiques ou cognitifs liés au vieillissement, ou retarder leur apparition ».

Ça va aller…

Cependant, une certaine confiance règne puisque le même CAS estime qu’au fil du temps, le fossé va s’amoindrir. « Les fossés sociaux et culturels, qui se creusent parmi les plus jeunes, risquent au contraire de perdurer tout au long de leur vie et de les placer un peu plus à l’écart de la société. Résorber ce fossé est une tâche complexe, car elle concerne à la fois l’apprentissage de la lecture, la lutte contre l’échec scolaire et les inégalités sociales. »

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