- La réforme du lycée, ( je rappelle que cette réforme, repose sur des ‘fondamentaux’ théoriques et pédagogiques, qu’un chef d’établissement peut partager … ), prévoit , en cas de proposition de redoublement en fin de 2nde, des stages de « remise à niveau », de même qu’un « tutorat » … Ceci est très important, parce que la lutte contre l’échec scolaire ne peut se faire qu’en personnalisant l’aide et le soutien … ( ce qui est repris, dans ses intentions, par la réforme du lycée …). Ce chef d’établissement partage également, un avis partagé – avec beaucoup de pédagogues- sur la non-solution manifeste du ‘ redoublement ‘; aussi il comprendrait qu’une famille confrontée en fin de 2nde à un refus de passage dans une première G ou T, réclame l’application stricte de la réforme mise en place…
La question du chef d’établissement est la suivante : quels sont les moyens mis à sa disposition, pour proposer à ces élèves, le tutorat prévu, et les stages de remise à niveau… ? Effectivement, pour l’instant, aucune modalité pratique pour l’organisation de cet enseignement personnalisé ne lui est proposé (heures, dates d’ouverture de l’établissement, personnels disponibles …etc. )