PACIFI et analyse

   La formation à la culture de l’information concerne tous les élèves. Pour la première fois, un parcours de culture de l’information et de formation à l’information (PaCIFI) est institué. Il doit permettre à l’élève de se forger des compétences en matière d’information, selon une progression appuyée sur des situations de complexité croissante. Ce parcours, paru en octobre 2010, présente dix fiches "Repères" faisant apparaître capacités et attitudes, toutes inscrites dans le socle commun de connaissances et de compétences.

Voir en ligne : Repères pour la mise en œuvre du Parcours de formation à la culture de l’information. (PDF)

   Pascal Duplessis nous propose sur son blog des Trois Couronnes une analyse en plusieurs volets, dont le premier chapitre est intitulé "1. Le Pacifi, un océan de questions. Introduction à une analyse critique du document Pacifi".

Lire les premières lignes :

   Le document Pacifi se présente comme un texte officiel de recommandations pour structurer les formations info-documentaires du collège au lycée. Il se veut à l’usage de tous les enseignants et même des CPE. Afin de pouvoir s’adapter à ce public très large, son contenu a nécessité un traitement relativement superficiel, se réduisant à une combinaison de 10 capacités et 10 attitudes relevant du Socle commun. Pour autant, sa rhétorique vise à séduire les professeurs documentalistes en proposant un certain nombre de réponses qui intéressent la profession : parcours, progression, référentiel, culture de l’information. Il reste à savoir si ces éléments, au-delà des apparences, sont de nature à satisfaire les réels besoins de formation des élèves et à conforter le mandat pédagogique des professeurs-documentalistes ou non. Il convient d’être circonspect en la matière et de poser les termes d’un débat nécessaire pour l’avenir de la profession. Une analyse en plusieurs étapes est proposée afin de se construire une opinion.