Douze astuces pour l’implantation d’outils pour l’observation des étudiants en médecine
Les superviseurs devraient prioriser les outils déjà existants pour lesquels il y a des évidences sur leur validité. Ces outils doivent être vus comme une composante d’un programme éducatif incluant l’évaluation, le feedback et le développement de plans d’action avec le stagiaire.
Pour plus d’information, consultez l’article ou son résumé :
Hauer, K. E., Holmboe, E. S., Kogan, J. R. (2010) Twelve tips for implementing tools for direct observation of medical trainees ; clinical skills during patient encounters. Medical Teacher. Epub ahead of print. Pubmed