Voici ce que j’ai donné pour alimenter la réflexion des élèves au lendemain de leur retour d’Angleterre : le but était pour moi de faire « une récolte d’impressions » et de les guider afin de me glisser derrière eux comme si j’y étais !
Je livre au lecteur le préambule et puis demain et après-demain, les résultats.
Fragments pour un journal de bord d’Angleterre
Complétez chacune des cases afin de fournir la base à une reprise collective.
- Les lieux qui me reviennent en mémoire
- Les gens que j’ai rencontrés (en quelques traits physiques et moraux)
- (La perception) : Ce que j’ai vu, senti, entendu, touché, goûté...
- (Le cœur) : Ce que j’ai apprécié et ce que j’ai aimé
- (La raison) : Ce que j’ai compris, appris...
- (La mémoire) : ce que je garde en moi (un moment particulier, une parole, une anecdote, un visage...
Et pour ceux qui auraient fini trop vite un petit exercice sur un texte de ma composition !
Exercice de grammaire de circonstance... Donnez la fonction des mots soulignés :
Une épaisse brume montait sur les quais de la Tamise et les rares passants fuyaient la nuit qui s’efforçait de tomber malgré les linéaments de lumière blanche au ras du fleuve. La seule rumeur qui montait de l’eau arrivait en vagues successives de l’une des grosses péniches amarrées à hauteur de la promenade. Vue de loin, cette péniche était une espèce de baleine, un ventre gonflé qui cachait une bande de drôles de Jonas... Ces Jonas –là avaient fait la fête toute la journée à coups de bière et de musique et, maintenant que la nuit les rappelait, ils venaient tituber jusque sur la passerelle
Demain et après-demain, les propositions.
Jeu de briques
Snake
Pacman
Bubble