Avec les Sixièmes, nous travaillons beaucoup sur le temps (schéma narratif, temps du récit, vocabulaire…) car ils doivent explorer
la chronologie du récit – la capacité majeure du programme de Sixième est de savoir raconter et lire un récit.
Arnaud M. a fait un très beau schéma qu’on pourra utiliser pour nourrir les rédactions par exemple.