Les échanges avec l’équipe, la rencontre des élèves, la fréquentation de l’œuvre et la volonté de simplifier les choses amènent à de continuelles restructurations du projet initial. Ainsi, chemin faisant, il m’apparaît de plus en plus évident qu’il faut en supprimer le pôle poésie et concentrer l’écriture sur « le récit Petit Prince ».
La volonté d’intégrer l’EPS au spectacle m’amène à travailler les choses en termes de schéma narratif de façon à ce que le collègue puisse établir, au moment du prologue, à partir de ce schéma, un système de symboles qui seront réalisés dans une « fresque gestuelle », une sorte de « bande annonce très visuelle » de l’ensemble de la pièce.
Voici donc, demain, la nouvelle mouture de la pièce adaptée à un déplacement des
spectateurs de salle en salle. A l’intérieur de ces lignes, je prévois mes ateliers d’écriture ...
Jeu de briques
Snake
Pacman
Bubble