L’institut s’était déjà illustré en 2005, une action avait été intentée pour inclure l’intelligent design au programme scolaire. La théorie de l’intelligent design soutient que face à la complexité du monde la seule réponse possible est l’existence d’un créateur. Le tribunal avait conclu que l’intelligent design avait tout du créationnisme à part le nom, le Discovery Institute avait donc vu sa requête rejetée.
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