Mes 4ème et moi avons décortiqué (laborieusement, il faut bien l’avouer) les valeurs des trois temps du passé (imparfait, passé simple et plus-que-parfait) vus jusque-là. Après moult exercices et explications, nous sommes arrivés à ceci :
Un document tout simple, mais qui - j’espère - devrait rappeler à leurs bons souvenirs la “substantifique moëlle” de la leçon …
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