Le dossier du n°466 des Cahiers pédagogiques a pour titre "Mathématiques : la question du sens".
L'éditorial nous invite à "Entrer en mathématiques" en mettant en évidence le contraste entre la matière "qui fait souffrir inutilement beaucoup d'élèves" et celle qui provoque l'enthousiasme à partir de l'histoire des maths, de recherches de problèmes ou de multiples concours.
On trouve aussi sur le site de la revue un certain nombre d'articles en ligne :
- Questions actuelles par Pascale Pombourcq
- Drapeaux tricolores par Bernard Elman
- S'entraîner aux inférences à travers les jeux d'enquêtes par Martine Chomentowski
- Introduction à l'algèbre : un exemple d'activité en classe de 5ème par Olivier Arrouch
- Une crise des conceptions, des pratiques et du sens par Gérard Kuntz
- Bibliographie par Françoise Colsaët
Jeu de briques
Snake
Pacman
Bubble