J - Une semaine !!!

Le compte à rebours à bien commencer. Je profite de mes derniers jours de vacances.....soit une semaine, avant dernier WE sans cours à étudier... J'ai hate, mais j'appréhende aussi, fini le "train-train" tranquille en famille ! Enfin voilà, mais je suis heureuse de pouvoir espérer etre offciellement AIDE-SOIGNANTE dans 10 mois...Vivement ! En attendant voilà ce qui m'attend : Théorie: Découpage sous forme de huit modules permettant l'acquisition de huit compétences avec cours magistraux, travaux dirigés (17 semaines soit 595 heures). * Module 1 : Accompagnement d'une personne dans les activités de la vie quotidienne (4 semaines) * Module 2 : L'état clinique d'une personne (2 semaines) * Module 3 : Les soins (5 semaines) * Module 4 : Ergonomie (4 semaines) * Module 5 : Relation - Communication (2 semaines) * Module 6 : Hygiène des locaux hospitaliers (1 semaine) * Module 7 : Transmission des informations (1 semaine) * Module 8 : Organisation du travail (1 semaine) Chaque compétence fait l'objet d'une validation spécifique. Plusieurs types d'épreuves peuvent être organisés pour évaluer les modules de formation : * épreuves écrites (questions à réponse ouverte et courte, questions à réponse rédactionnelle, questions à choix multiples, cas cliniques ou productions écrites) ; * épreuves orales (entretien avec un jury sur un sujet, exposé d'un thème), individuelles ou collectives ; * épreuves pratiques (préparation et réalisation de gestes techniques en salle de travaux pratiques ou en structure de soins) ; * mise en situation professionnelle (participation du candidat à la prise en charge d'une personne dans la réalisation d'une ou de plusieurs activités de la vie quotidienne ou d'un ou plusieurs soins, dans des structures où le candidat est en stage depuis au moins 5 jours). Stages : Au nombre de 6 (24 semaines soit 840 heures). Ils sont hospitaliers ou extra- hospitaliers avec encadrement adapté. Les objectifs de stage sont définis avec les responsables d'encadrement. Cette formation doit permettre à chaque élève d'acquérir des compétences lui permettant de contribuer à une prise en charge globale des personnes en milieu hospitalier ou extrahospitalier.